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时间
2018-07-16 10:35:47
教师资格考试 1834

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教学概述
一、教学的概念
教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共   同组成的一种教育活动。教学活动总是包括施教   者、学习者和教学内容。教学历来都是学校教育的   核心,是学校进行全面发展教育和实现教育目的的   基本途径。
二、教学的本质
首先,教学是以培养全面发展的人为根本目的,   是通过系统知识技能的传授和掌握,促进学生的身   心发展。
其次,教学由教和学两方面活动组成。教学是师   生双方的共同活动,是教师和学生以课堂为主渠道   的交往过程。
最后,教学具有多种形态,是共性与多样性的统一。
三、教学的意义
(一)教学与教育、智育、上课的关系
 1.教学与教育
教学与教育是部分与整体的关系,教育包括教   学,教学只是学校进行教育的一个基本途径。除此   之外,学校教育还包括课外活动、社会实践等途   径。
 2.教学与智育
教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。一方面,教学是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
3.教学与上课
教学与上课之间的关系亦是整体与部分之间的关系。教学包括课前准备、上课、作业的布置与批改、辅导、学业评定等基本环节,上课只是教学工作的主要环节之一。
(二)教学的意义
第一,教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
第二,教学是全面发展素质教育,实现培养目标的基本途径。
第三,教学是学校工作的中心环节,学校工作必须坚持以教学为主。
四、小学教学的任务
(一)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
(二)发展学生智力,培养学生的创造能力
(三)发展学生体力,提高学生的健康水平
(四)培养小学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观和良好的个性心理品质
 



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