搜狐彩票首页(专业版) 高中 语文 《荷塘月色》(人教版)

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时间
2017-10-17 13:55:51
语文 2080

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一、导入

大家看下ppt上的照片是哪位先生丫?好,很好绝大多数同学都认出来了,正是我们所熟知的朱自清先生。我们以前学习过朱自清的《背影》,那是一片描写父爱的的纪实散文,从那篇文章中我们就可以看出那是一篇感人至深的散文。今天我们来学习他的另一篇风格完全不同但同样相当精彩的散文《荷塘月色》(板书 荷塘月色 朱自清)T:上节课我要大家预习这篇课文,不知道大家注意到文章末尾处的时间没?是几几年丫?要是预习中没有注意到的同学现在赶紧把书翻到最后看下时间。好,后面的那位同学,几几年丫?大声的说出来。好,很好丫,是1927年。我们都学过历史丫,1927年是个什么时期丫?下面我们请我们的历史课代表给大家简单描述下那个年代好不好?好,杨篪回答的非常好哈。1927年正值大革命失败,中国处于一片黑暗之中。可谓是哀鸿遍野,民不聊生。这个时候朱自清的生活可以说十分艰苦。因为我们之前都预习过这篇文章,这时大家的脑海中一定会有这样一个问题:就是为什么在这么艰苦的环境下,作者可以写出这么优美的一篇散文呢?我觉得大家有这个想法非常的好。其实作者就是通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写,流露出他想寻找安宁但又不可得,幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情,这正是那个时代在作者心灵上的折射。下面我们一起来听下这篇课文的配乐录音,看能不能体会出作者这种矛盾的感情。并且给文章分给段。好,我们都听了一遍。大家能告诉我可以分为几段么?后面的李明回答一下,很好一共是三段,文章分成了三个部分。我相信大家都能准确的说出,细致描写荷塘的是哪一段。很好就是第四自然段。所以今天这节课我们就着重学习这一段,着重分析“荷塘”和“月色”的画面美

二、分析文章体会美感第四段 

月光映照下的荷塘里的景物(大家在细致的试着带有感情的把第四段读一遍,脑海中最好能出现画面)作者走到了荷塘上,我们可以看出作者写月下的荷塘景物是有顺序的,先总写荷塘(曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子),然后再写叶子、荷花、荷香、荷波和流水。我们看它怎么写叶子的,“叶子出水很高,像亭亭的舞女的群”这里用的什么修辞手法啊?对!比喻,大家可以想象一下那些跳芭蕾姑娘的裙子,一排排在哪里,怎么样,用这个比喻便突出了荷叶的高挺,茂密以及柔美,非常的形象生动。接下来写荷花就更精彩了,“层层叶子中间,零星的点缀着写白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”一系列的比喻,将荷花的那种可意会不可言传的美丽表现了出来。这种一个本体多个喻体的修辞手法叫做博喻 这个地方还以偶一个修辞手法,是我们以前学过的拟人。大家以后在写作的时候也可学者使用,十分的出彩。下一句写的是荷香“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”哎,这里写的明明是荷香是嗅觉,怎么用听觉上的歌声来形容呢,而且还形容的十分的贴切,将荷香的柔美,若有似无一下子就表达出来了,通感:这种修辞方式,是一种感觉超过了本身的局限,而领会到属于另一种感觉的现象。

这种修辞我们也很常见,实则我们感觉器官的感受转换:听觉视觉嗅觉触觉感觉动觉古诗中的红杏枝头春意闹 将视觉同感为动觉再比杜牧的天阶夜色凉如水,将视觉上的夜色通感为感觉上的水凉等等。 风来花底鸟声香 听觉到嗅觉 鸟抛软语丸丸落 听觉到视觉下面“这时候,叶子与花也有一丝颤动,像闪电般,霎时传过荷塘那边去了。”这里突出了荷风的速度,非常的快。这里没有写风,用荷叶侧面表现风的速度。叶子本事肩并肩密密地挨着的,这便宛然有了一道凝碧的波痕。”这句写了荷波。 总的看来本段写景的技巧体现在两个方面:第一,动静结合。作者先写田田的荷叶,后写绿叶中缀开着的荷花和花苞,以及微风吹来的花香。这是静的画面。紧接着他就捕捉那微风过处叶动花颤的情状,“像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。”这是动的晤面。动静结合,形象地传达出了荷塘富有生气的风姿。第二,文章不写一个“月”字,却处处有月。这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那叶子、花朵的情态,以及为微风带起的凝碧的波痕,都是在轻淡月色映射下形成的。然后我们四个小组分成两个大组进行讨论。(12第一大组,34第二大组)用我们分析第四自然段的方法分析第五六自然段。弄清楚这样几个问题1) 每一段描写景物的顺序是怎么样的2) 修辞手法用了哪些3) 写景的技巧是什么讨论完了以后,我们每个大组推荐一位同学上台了进行发言。好很好丫,刚才两位大组的代表的发言思路都非常的清晰丫,说明我们大家刚才听老师第四自然段的解析的时候非常的仔细丫。很不错。老师这里就不在复述刚才两位同学的发言了。现在我们再来归纳下我们今天学的内容。

三、结课与作业设置

(一)结课首先,这节课,我们整体感知了课文内容,主要欣赏文章的画面美。本文描写的荷塘是清华园中一个普普通通的荷塘,然而在作者笔下,却是如此秀美静谧、令人神往。其次,我们学习了两种修辞手法——博喻和通感最后,我们再来总结下朱自清先生的语言特点。有这样一句话用来评价朱自清先生的语言丫,叫做 “新颖而不失自然”,在口语的基础上出新,既有平白如话,毫无雕饰之感的文字,更有精心“挑选”的遣词造句。这样的写作风格让人读来亲切又不失优美。这样的写作方法值得我们去学习。我们平时要怎么模仿朱自清先生的写作方法呢?可以看到朱自清先生是怎么做的呀?他对景物作了深入细致的观察,对生活有深挚真切的感受。“用心感受生活、体会生活之美”我想这就是朱老先生的写作之道。这个是值得我们同学学习的。

(二)作业设置好,接下来我布置下我们今天的作业:就是通读456段深切体会语言美,并模仿写一段对景色的细致描写,下节课我们看哪位同学写的出色。好今天的课就上到这里。



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