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时间
2018-09-10 10:50:08
小学综合素质 1745

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一、单项选择题


1.孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是(    )。


A. 孙老师以分数作为评价标准        


B. 孙老师关注学生的知识掌握


C. 孙老师关注学生的学业水平


D. 孙老师关注学生的学习效果


2.某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建议,这种做法体现了教师专业发展途径是(    )。


A. 进修培训  


B. 同伴互助   


C. 师德结对


D. 自我研修


3.焦老师积极参加教师培训,返校后及时与同事交流学习的心得,并用于实践教学,关于焦老师的做法不正确的是(    )。


A. 体现了终身学习的自主性


B. 有助于师生共同发展


C. 推动了学校的校本研究


D. 有助于增进家校合作


4.万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是(    )。


A. 教学态度  


B. 教学方式  


C. 教学目的  


D. 教学条件  


5.每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应该(    )。


A. 引导小虎仔细思考


B. 安排小虎多做作业


C. 批评小虎思考不认真


D. 对小虎举手置之不理


6.某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用,上课又用不着。”卢老师的说法(   )


A. 不正确,教师须服从学校一切安排


B. 不正确,研究有利于教师专业发展


C. 正确,小学教师搞研究没用      


D. 正确,研究对应试帮助不大


7.钱钱喜欢喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说:“成天蹦蹦跳跳的,没个学生样。学  生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了(    )


A. 学生的心理发展                


B. 学生的全面发展


C. 学生的主动发展                


D. 学生的主体发展


8.图一中该教师的做法(    )


A.违背了素质教育的理念              


B.违背了因材施教的原则               


C.适应了社会竞争的要求


D.体现了学科教学的重要 


9.沈老师收集旧轮胎、破篮球、废纸箱塑料绳等废旧材料,“变废为宝”,将之改造成各种合适的教具、学具,这表明沈老师具有(    )


A.教学资源开发能力               


B. 课程组织实施能力


C.教学程序设计能力               


D. 教育启发引导能力


10.郑老师在指导新教师时说,了解小学生身心发展规律、学习心理等,对做好教育教学工作极为重要,郑老师的体会表明,教师不可忽视(    )


A.政治理论知识                   


B. 文化基础知识


C.学科专业知识                   


D. 教育科学知识


二、材料分析题


1.下面是某老师的一段回忆。


一年级时,她时常一个人呆坐在教室的一角,不跟别的孩子交流和玩耍。


三年级时,她还是经常一个人坐在那里,怯生生的看着周遭。


后来几年里,她喜欢独自到图书馆读书,极少跟同学交往。


许多年后的一天,她出现在教室门口,小声对我说:“老师,您还记得我吗?”我说:“当然记得,真高兴再见到你。”“小学时您教过我,我今天来是有事儿找您,朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你,到底发生了什么事呢?”我问。


接下来几个月,我们经常见面,听她说童年的事情,说到激动处,她会尖叫,痛苦,听到她悲惨的童年记忆,我忍不住泪流满面。我说:“对不起!真是对不起!我当时不知道,一点也不知道。”


大约六岁时,她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师,都没有人注意到。


上了大学后,她再也压制不住了,常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗,但毫无起色。后来,她找到我跟她一起面对治疗的过程。


十年里,她不断跟我讲述她的痛苦经历,为此我读了很多有关书籍。


十年后,她恢复了很多,我也进步很多。


现在,我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题,并且想办法帮助他们。我知道,没有人是完美的,可是,国家与家庭托付给我的孩子,我应该好好的去照顾他们,同样的错误如果再犯,实在是不应该的。


(1)以教师观的角度,你从材料中获得哪些启示?(14分)


参考答案及解析


一、单项选择题


1.【答案】A解析:孔老师并没有用分数来衡量学生。


2.【答案】B解析:题干中该学科教师的做法体现教师专业发展途径是同伴互助。


3.【答案】D解析:焦老师的积极与同事学习、交流,推进教育、教学,未体现家校之间的合作。


4.【答案】B解析:根据本题的描述,万老师的教学态度是端正的,没有提到关于教学目标、教学条件的内容,所以不能确定是不是教学目标和教学条件;而经常拖堂和嗓门大则是教学方式的问题,不是讲的时间越长、声音越大效果就好,所以万老师应该反思其教学方式的问题,选B。


5.【答案】A解析:对于小虎这样的学生,老师不能置之不理或是批评,会打击学生的积极性;而对于回答错误,安排其多做作业属于惩罚,也不可取;老师可以引导其仔细思考后再做回答,故选A。


6.【答案】B解析:教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题,运用科学的方法进行研究,以寻找有效的解决方法。同时,教师也要树立终身学习意识,不断提升自己的专业素养,促进自身的专业发展。


7.【答案】B解析:略


8.【答案】A 解析:略  


9.【答案】A解析:略


10.【答案】D解析:略


二、材料分析题


1.这位教师的回忆体现了新课程改革背景下的教师观,完成了现代教师角色和行为的转变。


一方面,在教师角色方面,教师不只是知识的传授者,更应该是学生发展的促进者,而这种发展不只是在学业方面,更要关注学生人格的健康成长和个性发展。材料中的教师在十年前只是注重知识的传授,并没有关注学生的心理成长,对于学生由于受到继父凌辱而造成的心理阴影“一点也不知道”,而十年后,教师“会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题,并且想办法帮助他们。”


另一方面,教师在行为方面,新的教师观强调教师的反思,材料中的教师能够从案例中反思自己的过失,认识到“同样的错误如果再犯,实在是不应该的”,体现了教师行为的转变。





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